Exitosa apertura del Ciclo de Charlas "Pensamiento Latinoamericano" junto al periodista Hernán Brienza

En esta oportunidad, estuvieron presentes la jefa de Gabinete de Educación, Belkys Vera, el vice Presidente de la Cámara de Diputados, Armando López Rodríguez, el Director Provincial de Programas Educativos, Diego Leiva, el Referente del Programa "Parlamento Juvenil del Mercosur", Mariano Cuello, el E.T.J. Orlando Ortiz y el Referente del Programa "Educación y Memoria", Matías Pereyra.

Participaron, además alumnos del Liceo N°47 "Ramón S. Castillo", "Jorge Newbery", "NES La Viñita", Esc. Secundaria N° 49, Escuela Galíndez, Escuela Secundaria N° 92, Escuela Normal "Clara J. Armstrong", ex Colegio Nacional "Dr. Fidel Mardoqueo Castro" y la Escuela N° 93.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Director de Programas Educativos, Diego Leiva, quién señaló "la importancia de este tipo de políticas educativas donde se le da participación a los jóvenes y la posibilidad de poder pensar, reflexionar y evaluar ciertos procesos históricos", poniendo énfasis en lo que significó la Revolución de Mayo y rescatando la relevancia de "saber qué se hizo en el pasado, para ver cómo estamos en el presente y qué pasará en el futuro".

Luego, el vice Presidente de la Cámara de Diputados, Armando López Rodríguez, hizo entrega a Hernán Brienza del instrumento legal correspondiente a la Declaración de interés legislativo de la Charla "Pensamiento Latinoamericano".

Por su parte, Brienza, disertó y debatió con el público presente sobre "La Revolución de Mayo en el Contexto Actual", con el objetivo de reflexionar colectivamente sobre la misma y sus implicancias para nuestra historia e identidad como argentinos y latinoamericanos. El encuentro finalizó con un sorteo de libros entre el público presente.

Antes de su presentación en el Ciclo de Charlas, el ministro de Educación, Daniel Gutierrez recibió en su despacho al periodista Hernán Brieza, con quien compartió un desayuno y una charla sobre cómo se encuentra la educación en la actualidad.